Diese Checkliste gibt Ihnen die wichtigsten Punkte an die Hand, die Sie bei Ihrer Kursplanung berücksichtigen sollten. Sie listet auf, was bzw. welche Informationen Sie für Ihre Kursplanung benötigen.

• Thema/Titel
• Lebens-/Verwendungssituation (Lebens- oder Berufskontext, avisierter Kompetenzerwerb)
• Zielgruppe (Merkmale, Motivation, Ist-Stand, evtl. Lernvoraussetzungen, mögliche Eigenleistungen)
• Lernziele (Ziele des Angebots, hauptsächliche Lernformen und -leistungen, mögliche Lernzielkontrollen, zu erreichende Qualifikationen)
• Inhalte/Themen (Wofür steht der Inhalt ggf. exemplarisch?)
• Ablaufgliederung (Übersicht mit Inhalt, Zielen, Sozialformen, Methoden, Medien)
• Methoden (didaktische Methoden)
• Organisationsform (Veranstaltungsform, Zeitorganisation)
• Lernort und Medien (Anforderung an Räumlichkeit, Medienbedarf)

Auszug aus dem Perspektive Praxis Band  "Lehren an der VHS. Ein Leitfaden für Kursleitende", S. 91 von Ekkehard Nuissl und Horst Siebert, nicht unter freier Lizenz, angepasst durch Angelika Gundermann für wb-web (30.11.2015), letztmalig geprüft am  19.12.2023

Quelle: Nuissl, E. & Siebert, H. (2013). Lehren an der VHS. Ein Leitfaden für Kursleitende. Bielefeld: W. Bertelsmann.